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大班语言教案《童谣两则》含反思

时间:2019-11-08字体大小:A-A+

大班语言教案《童谣两则》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能运用简单的辅助材料,边打节奏边念童谣,通过欣赏和学习,感受两首童谣的不同趣味,初步学念其中一首童谣,对趣味童谣感兴趣,快来看看极速3分彩大班语言《童谣两则》含反思教案吧。

大班语言教案《童谣两则》含反思

  活动目标:
  1、通过欣赏和学习,感受两首童谣的不同趣味,初步学念其中一首童谣。
  2、能运用简单的辅助材料,边打节奏边念童谣。
  3、对趣味童谣感兴趣。
  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1、"字宝宝乐园"教学挂图(字词:乌龟、小鸟)。
  2、响板人手一个。

  活动过程:
  一、欣赏两首童谣,感受童谣的不同特点的乐趣。
  1、教师:今天老师要请小朋友来欣赏两首童谣,仔细听一听,看看两首童谣有什么不同?
  2、教师有节奏地朗诵第一首童谣或播放教学CD,引导幼儿自由讲述听到了什么,有什么发现。
  3、教师再次朗诵童谣,引导幼儿发现每一句的后两个字是下一句的前两个字。

  二、教师引导幼儿欣赏绕口令《花鸭和彩霞》。
  1、教师放慢速度,有节奏地朗诵童谣环球彩票你 听到了什么?
  2、教师:小朋友,环球彩票你 觉得这是一首什么?(教师再次朗诵,引导幼儿发现绕口令的特点)。
  3、讨论:这两首童谣有什么不同?(引导幼儿了解童谣的句式不同,第一首童谣句式工整,第二首句式有变化,所以念起来节奏也不同;第一首是顶真童谣,第二首是绕口令童谣)。

  三、幼儿选择学习自己喜欢的童谣。
  1、教师根据幼儿的自由选择分组引导学习。
  2、两组幼儿相互欣赏所学的童谣。

  四、出示响板,引导幼儿为两首童谣配上合适的节奏。
  1、鼓励幼儿按照童谣的节奏,尝试配上合适的响板节奏。
  2、幼儿尝试进行练习。
  3、按照学习小组编排表演。

  五、幼儿分组进行表演。
  1、幼儿按组别,集体跟着响板的节奏进行朗诵。
  2、尝试加快速度进行朗诵,体验挑战的乐趣。

  活动反思:
  幼儿第一次接触童谣的时候还是很感兴趣的,总体来说环球彩票我 还是很满意的。唯一不足的是环球彩票我 对幼儿的心理还是很不了解。需要更加的努力的去上好每一堂课。

小百科:童谣,是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来,或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。