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极速3分彩中班音乐欣赏教案《毛毛虫》含反思

时间:2019-10-26字体大小:A-A+

中班音乐欣赏教案《毛毛虫》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿势、动作,掌握毛毛虫吃食、蠕动的动作,感受音乐的节奏和变化,感知乐曲ABA的结构特点,体验创造地运用身体动作表现动物生长过程的快乐,充分体验自由表达和创造表现的乐趣,快来看看极速3分彩中班音乐欣赏《毛毛虫》含反思教案吧。

极速3分彩中班音乐欣赏教案《毛毛虫》含反思

  活动目标
  1.感受音乐的节奏和变化,感知乐曲ABA的结构特点。
  2.用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿势、动作,掌握毛毛虫吃食、蠕动的动作。
  3.体验创造地运用身体动作表现动物生长过程的快乐,充分体验自由表达和创造表现的乐趣。
  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5.学会歌唱本首歌曲。

  活动准备
  《毛毛虫》音乐CD、《毛毛虫变蝴蝶》课件、图谱。

  活动过程
  (一)问题导入
  引导幼儿讨论蝴蝶的演变过程。

  (二)利用故事介绍毛毛虫变蝴蝶的过程
  师:今天老师给小朋友带来一个有关毛毛虫和蝴蝶的故事,小朋友们想听吗?
  师:那就请小朋友和老师一起走进故事中,看看故事里都有谁,发生了什么事情。
  师利用课件讲述故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》的故事后,提问问题:
  1.蝴蝶美美在花园里遇到了谁?(毛毛虫)
  2.毛毛虫是怎样走路的?(一扭一扭的)
  3.谁能来模仿一下毛毛虫走路一扭一扭的样子呢?
  鼓励幼儿大胆模仿。
  4.小蜜蜂对蝴蝶美美说了什么?(环球彩票你 小时候也是有毛毛虫变来的。)
  5.请小朋友一起学一下小蝴蝶是怎样飞的?(幼儿集体模仿。)
  6.小蝴蝶听蜜蜂的话是怎样做的?(小蝴蝶给小毛毛虫道歉了。)
  7.咱们一起表演一下小蝴蝶和毛毛虫一起玩的场景吧。
  幼儿自由选择小蝴蝶和毛毛虫进行模仿。

  (三)欣赏音乐《毛毛虫》
  师 :小朋友们猜想一下,毛毛虫在变成蝴蝶的过程中,毛毛虫会做那些事呢?(幼儿自由回答)
  师:下面咱们一起欣赏一段音乐《毛毛虫》,小朋友们可要认真听仔细了。(师幼欣赏音乐)
  师:哪位小朋友能告诉老师环球彩票你 听完这段音乐的感受是什么?(鼓励幼儿大胆发言)

  (四)结合图谱,让幼儿再次感受音乐,理解乐曲内容,模仿动作
  1. 结合图谱欣赏整段音乐。
  师:这是这首音乐的图谱,小朋友们看一下,毛毛虫随着音乐的变化都在干什么环球彩票环球彩票我 们 再来欣赏一边音乐。(结合图谱欣赏音乐)
  2.结合图谱创编毛毛虫吃东西、蠕动的动作,理解第一段乐曲的节奏。
  师:谁来学一下毛毛虫吃东西的动作?(幼儿集体模仿。)
  鼓励幼儿创编不一样的动作,幼儿集体学一学。
  师: 哪位小朋友能来表现一下毛毛虫蠕动的动作呢?
  个别幼儿模仿,幼儿集体模仿,鼓励幼儿创编不同动作。
  师:请小朋友听第一段音乐,一起表演一下毛毛虫吃东西、蠕动的情境吧。
  鼓励幼儿根据第一段乐曲做毛毛虫吃东西、蠕动的动作,进一步理解第一段乐曲。
  3. 结合图谱创编毛毛虫做梦的情境,理解第二段乐曲的节奏。
  师: 哪位小朋友能来表现一下毛毛虫睡觉的动作呢?(幼儿模仿,幼儿集体模仿。)毛毛虫会梦见什么有趣的事情呢?谁能用动作表现出来呢?(鼓励幼儿大胆表现。)
  师:请小朋友听第二段音乐,一起表演一下毛毛虫睡觉的的情境吧。
  鼓励幼儿根据第二段乐曲做毛毛虫睡觉的动作,进一步理解第二段乐曲的节奏。
  4. 结合图谱创编毛毛虫吐丝、扭动出茧变蝴蝶的动作,理解第三段乐曲的节奏。
  师:哪位小朋友能来表现一下毛毛虫吐丝的动作呢?(鼓励幼儿大胆表现)。
  师:谁能来表现一下毛毛虫扭动破茧变蝴蝶的动作呢?(幼儿模仿,幼儿集体模仿。)
  师:请小朋友一起表演一下小蝴蝶翩翩起舞的动作呢?
  师:请小朋友听第三段音乐,一起表演一下毛毛虫吐丝、变蝴蝶的情境吧。
  鼓励幼儿根据第三段乐曲做毛毛虫吐丝、扭动、变蝴蝶的动作,进一步理解第三段乐曲的节奏。

  (五)结合图谱,听音乐大胆表演相应动作,感受用身体表现动物生长的快乐。
  1.看着图谱,结合动作再欣赏一遍音乐。(感受乐曲ABA的结构特点。)
  2.听音乐,做动作。
  师:现在环球彩票环球彩票我 们 都是一只可爱的毛毛虫,让环球彩票环球彩票我 们 一起随着音乐变成一只美丽的蝴蝶好不好?
  幼儿集体表演一边。
  师:刚才环球彩票我 看到XXX小朋友表演的动作特别漂亮,环球彩票环球彩票我 们 请他来表演一遍,好不好?
  请幼儿表演,其他幼儿欣赏。
  师:环球彩票环球彩票我 们 一起来跟他学一学吧。
  幼儿集体随音乐表演2—3遍结束。

  活动反思:
  活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。

小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。