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极速3分彩大班数学教案《5的组成》含反思

时间:2019-09-10字体大小:A-A+

大班数学教案《5的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能熟练地说出5以内数的组成。培养观察、操作、表达能力,初步的自学能力,初步的迁移类推能力,使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成,培养幼儿认真做练习的良好学习习惯,积极动脑思考的学习品质,及环球彩票合作 互助、创新意识和评价意识,快来看看极速3分彩大班数学《5的组成》含反思教案吧。

极速3分彩大班数学教案《5的组成》含反思

活动目标
1.使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。
2.使幼儿能熟练地说出5以内数的组成。培养幼儿的观察、操作、表达能力,初步的自学能力,初步的迁移类推能力。
3.培养幼儿认真做练习的良好学习习惯,积极动脑思考的学习品质,及环球彩票合作 互助、创新意识和评价意识。
4.有兴趣参加数学活动。
5.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

重点难点
教学重点: 培养了幼儿的环球彩票合作 意识和动手能力
教学难点: 在环球彩票游戏 中创设情境,充分发挥幼儿想象力,培养幼儿的求异思维和创新意识

活动准备
数字卡片、5根小棒、5个小方块。

活动过程
新旧迁移
1.环球彩票游戏 复习数数。前面环球彩票环球彩票我 们 学习了哪些数?谁能数组大家听?
2.复习比较大小出示数字卡片1-5,谁能给大家提问题?
进行新课
1.创设环球彩票游戏 情境,小组学习5的组成。
a.创设环球彩票游戏 情境,激发学习兴趣。
今天老师想请大家做一个分小棒的环球彩票游戏 ,想不想做?准备5根小棒,看谁动作又轻又快。把5根小棒分成两份,看谁环球彩票方法 多。分完和环球彩票你 的同位交流一下。(教师巡视指导。)
[教师能较好地把握知识起点,采用开放教学方式,先让幼儿动手操作摆小棒充分感知,然后再交流,使幼儿在主动参与知识的形成过程中体验到成功的快乐。]
b.交流展示。
指名分法不同的幼儿到前面来展示。
①刚才大家想了那么多办法,可是看起来又有点乱,请大家开动脑筋想个好办法:怎样才能清楚地看出又一个也不落下?同位商量,指名展示。
②(教师巡视发现有按顺序分的)老师发现这位同学有一种好办法,下面请他来教教大家。
[在发散的基础上环球彩票组织 幼儿交流,引导发现。给幼儿充分展示的机会,充分发挥了幼儿的主体作用,使幼儿经历知识的形成过程,教学比较扎实。]
c.全班幼儿再自己边说边按顺序分一分(板书分合式)。
d.小结。
通过分小棒环球彩票环球彩票我 们 得到了5的组成。
e.引导观察,发现规律。
环球彩票你 发现了什么?谁愿意把环球彩票你 的发现告诉大家?
那么环球彩票环球彩票我 们 看到5能想到什么呢?(推小棒)
2.做一做
a.老师还准备了5个小方块,想请大家一个猜一猜的环球彩票游戏 ,OK?
①(右手拿3个小方块藏在背后,左手出示2个)右手有几个?
②右手藏1个
③右手藏2个
刚才大家猜的都很准。那老师要问一问环球彩票你 们:为什么猜得这样准?有什么办法?
b.抢答。
下面环球彩票环球彩票我 们 来比赛,看谁反应快!对口令。
3.小组自学4、3、和2的组成
a.刚才环球彩票环球彩票我 们 通过分小棒编出了5的组成。下面请环球彩票你 在小组中试着编出4、3和2的组成。
b.填方框
[把练习设计成猜一猜的环球彩票游戏 ,符合幼儿的特点,能激发幼儿的学习兴趣,幼儿在教师的引导下学习了5的组成,突破了难点。4、3、和2的组成就可以完全放给幼儿,采取小组使用的方式学习,既培养了幼儿知识迁移的能力,又培养了幼儿的环球彩票合作 意识,教学层次清晰。]
4.指导看书。
边说边填。指名板演。
5.做一做。
a.动手操作。教师出示数字卡片5,幼儿摆学具,同桌操作。在操作的基础上用5的组成连线。
b.对口令。

教学反思
1.创设情境,激发兴趣。
俗话说:“兴趣是最好的老师。”因此教师首先要为幼儿营造出轻松、娱悦的学习情境。根据幼儿年龄特征,为了激发幼儿学习知识的欲望,努力体现教学的开放性,这节课环球彩票我 就为幼儿创设了“分小棒”的环球彩票游戏 ,让幼儿在不断的动手操作与环球彩票合作 讨论中自己掌握知识,并初步培养幼儿的自学能力。在这种氛围下,幼儿的思维积极、主动,对学习内容感兴趣,学习积极性高,真正成为了学习的主人。
2.分层练习,逐步提高要求。
在练习的设计上,环球彩票我 也努力体现层次性。先让幼儿看实物猜组成,再让幼儿看图填组成,还要求幼儿用自己喜欢的方式来摆组成,最后才要求幼儿根据组成将数字卡片连起来。通过这一系列层次分明的练习让幼儿进一步掌握5以内数的组成,是一次由操作实物过渡到抽象出数的过程。幼儿在这一过程中,动手操作能力得到提高,同时发展了抽象思维能力。

小百科:5是4与6之间的自然数,是第3个质数,它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。