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极速3分彩中班教案《图形王国》

时间:2019-04-24字体大小:A-A+

中班教案《图形王国》适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿激发探索的欲望,巩固圆形、正方形、长方形、三角形,认识半圆形,用不同的几何图形拼出图形,快来看看极速3分彩中班《图形王国》教案吧。

极速3分彩中班教案《图形王国》

  活动目标:
  1.巩固圆形、正方形、长方形、三角形,认识半圆形。
  2.激发幼儿探索的欲望。
  3.用不同的几何图形拼出图形。
  4引导幼儿对图形产生兴趣。.
  5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  活动准备:
  PPT、几何图形

  活动过程:
  一开始部分:
  “今天,老师发现了一张信封,环球彩票我 来看看信里说了什么。”
  教师念信,“亲爱的小朋友,环球彩票我 是图形王国的国王,环球彩票我 邀请环球彩票你 们到环球彩票环球彩票我 们 图形王国的国王,环球彩票我 邀请环球彩票你 们到环球彩票环球彩票我 们 图形王国来玩,这儿有很多的漂亮的图形,环球彩票你 们愿意来吗”?
  教师让小朋友坐在座位上,教师坐在前面以开火车的形式来到图形王国。
  “小朋友,让环球彩票环球彩票我 们 一起开火车到图形王国”教师放映音乐《火车快飞》。

  二、环球彩票游戏 :摸一摸“魔术箱”。
  师:“小朋友们,图形王国到了,图形王国里有一只奇妙的箱子,环球彩票你 们看,就是这只魔术箱。(出示魔术箱)环球彩票你 们想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,环球彩票环球彩票我 们 来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。
  ①教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让环球彩票我 先来摸一摸,摸出来看是什么?”
  摸出正方形,问:“它们是什么形状的?(正方形)”
  问:日常环球彩票生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)
  ②再念儿歌:“魔术箱子东西多,请小朋友来摸一摸。”
  当幼儿摸到后,要求说出环球彩票生活中还有哪些这样的物品。环球彩票游戏 反复进行。
  ③教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是正方形的,
  ④环球彩票你 怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯形的?
  ⑤老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;
  正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。
  梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。

  三、出示半圆
  “小朋友们看一看,在图形王国里有很多的西瓜,西瓜是什么形状的,如果老师把西瓜切下来它变成什么形状的呢。”
  “是半圆形的,刚刚老师是横着切的,现在老师要竖着切,看看是不是变成了半圆。”
  “在环球彩票生活中有哪些是半圆形呢?”
  “小朋友们看一看老师可以用风车拼出什么图形呢”
  出示PPT,风车转动。

  四、环球彩票游戏 :小动物找家
  “小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,环球彩票你 们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种小动物)小朋友们,环球彩票你 们看他是什么动物呀?
  “咦!这三个小动物好像在哭,环球彩票环球彩票我 们 来问问它怎么了。“小狗、怎么啦?”
  (教师模拟小动物的声音)“环球彩票环球彩票我 们 找不到家,见不到妈妈了!”
  “小朋友们,环球彩票环球彩票我 们 来帮小动物找家吧!环球彩票你 们愿不愿意啊?”
  师:“环球彩票你 们看,这些都是小动物的房子,现在环球彩票环球彩票我 们 来帮小动物找找家。”
  教师请一个小朋友在黑板上来拼出房子。
  小狗说,房子的身子是正方形的,屋顶是三角形的,门是长方形的,窗子是半圆和圆形的。”
  (五)环球彩票游戏 :谁的本领大
  ①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、半圆组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个?
  师:“小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,环球彩票你 们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,并数数每种图形有几个?
  ②教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形,及数数每种图形有几个。

  五、操作练习
  “小朋友们,现在请环球彩票你 们回到自己的座位上,每个小组的小朋友都要拼出不同的图案”
   结束部分:让环球彩票学生 巩固对四种几何图形的认识。
  师:“小朋友们,今天环球彩票环球彩票我 们 在图形王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?”(让小朋友说出图形的名称)。
  师:“图形王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带环球彩票你 们去,好不好?

小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。